2014年11月25日晚7点，中国科技大学罗昭锋老师做客校图书馆，在2号报告厅做了一场以“信息社会高效学习的策略和方法”为题的专题讲座。

罗老师以“1-4-4-2”（一个共识、学习的四个环节、四个法宝和两个目标）为线，从信息管理和文献分析的角度，阐述信息时代如何高效学习。他紧紧围绕学习的四个过程，推荐学习的四个法宝——google搜索引擎、RSS、ENDNOTE7为知笔记、mindmanager思维导图，总结出五大学习策略——专注、向“牛人”学习、善假于物、投资时间、分享知识。罗老师还将“搜商”、“新木桶理论”、“MOOC”、“扬长避短”等融入讲座之中，让同学们深入理解这些名词的内涵。 

窗外寒意袭人，报告厅内却春意阑珊，气氛活跃；2号报告厅座无虚席，过道处都站满了慕名而来的同学，甚至有同学席地而坐，只为一睹罗老师的风采。罗老师幽默的谈吐和生动风趣的实例演示，赢来阵阵笑声和掌声。罗老师的讲座，对同学们解决学习生活中“信息爆炸”与“信息饥渴”这对矛盾，提高学习效率，具有重要的指导意义；同学们也纷纷表示受益颇多。

罗老师讲座之后，我校图书馆MOOC学习小组的代表，分别向大家介绍了自己这段时间的学习成果。来自13级生物科学的潘安宇同学，以校园网FTP的试用和我校中外数据库的试用为例，启发和引导同学们充分利用我校现有学习资源，提高学习效率。来自13应用化学的齐永文同学则以自己如何在MOOC中开展自主学习为例，着重介绍MOOC相关的检索平台，分享自己在MOOC学习中的心得体会。13级汉语国际教育的许雅康同学，则细心地关注到了思维导图应用软件的使用，她通过一个有趣的例子，生动地阐述了她利用思维导图学习的心得体会：信息时代，用好思维导图，随时随地整理思维和灵感的火花。

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